Los procesos de integración de la tecnología en cualquier ámbito tienen varias etapas de introducción y adaptación, todas ellas se realizan de manera individual en las personas, lo que a la larga generan procesos colectivos de integración. Si logras convencer a una persona, con el tiempo los demás estarán convencidos. Cuánto tiempo? Interesante pregunta.
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Involucrar en los cambios a los alumnos y sus familias, profesores e instituciones es un gran reto, ya que el hecho de salir de la zona de confort para nadie es fácil. Afortunadamente hay factores externos e internos que se pueden utilizar como agentes de persuasión que influirán sobre la implementación de la tecnología en los ambientes escolares, llámense pioneros o innovadores tempranos, èstos pueden ser nuestros grandes aliados.
Como comunicóloga siento todo es cuestión de tiempo y de una adecuada y meticulosa mercadotecnia. Como agentes de cambio debemos vender bien la idea de la tecnología educativa de tal forma que parafraseando a Alanis, en la medida que con asertividad manejes tus elementos tendrás en proporción el éxito en el proyecto de implementación de la tecnología en un ambiente de aprendizaje.
Un ejemplo no escolar es el de los video juegos y televisiones digitales, éstos son resultado de la integración de las nuevas tecnologías a los hogares mexicanos. Aquí en el norte del país: Cd. Juárez, las familias de cierto nivel socioeconómico han adquirido las innovaciones tecnológicas, al igual las que hacen un sacrificio reduciendo presupuestos para darle a sus hijos el juguete de moda o estar al dìa en la tv. Este cambio también involucró como dijera Alanis: incertidumbre, creatividad y suerte.
Todos requerimos de una buena justificación para aceptar las innovaciones. En el campo educativo debemos hacer énfasis y pensar en los perfiles de nuestros prospectos para poder actuar y lograr el éxito. Para que la tecnología educativa sea aceptada e implementada en nuestra sociedad al 100%, hay que apoyar el proyecto resaltando el valor agregado que ésta representa, justificándola ante las instituciones educativas, profesores y familias y evidentemente el factor costo-económico pasará a segundo plano. Eso se hizo con la implementación de la televisión digital.
El proyecto de educación de un hijo, significa aproximadamente 20 años de inversión, definitivamente no es lo mismo que comprar una tv. Digital por 200 dlls., pero, es justamente en donde los promotores de la Tecnología educativa, hablando de soporte, deben persuadir a las instituciones, profesores y sociedad en general para que se involucren en un proyecto de educación, que està màs que justificado, ya que, no solo proporcionará calidad en la educación sino que se verá reflejado en calidad de vida.
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Involucrar en los cambios a los alumnos y sus familias, profesores e instituciones es un gran reto, ya que el hecho de salir de la zona de confort para nadie es fácil. Afortunadamente hay factores externos e internos que se pueden utilizar como agentes de persuasión que influirán sobre la implementación de la tecnología en los ambientes escolares, llámense pioneros o innovadores tempranos, èstos pueden ser nuestros grandes aliados.
Como comunicóloga siento todo es cuestión de tiempo y de una adecuada y meticulosa mercadotecnia. Como agentes de cambio debemos vender bien la idea de la tecnología educativa de tal forma que parafraseando a Alanis, en la medida que con asertividad manejes tus elementos tendrás en proporción el éxito en el proyecto de implementación de la tecnología en un ambiente de aprendizaje.
Un ejemplo no escolar es el de los video juegos y televisiones digitales, éstos son resultado de la integración de las nuevas tecnologías a los hogares mexicanos. Aquí en el norte del país: Cd. Juárez, las familias de cierto nivel socioeconómico han adquirido las innovaciones tecnológicas, al igual las que hacen un sacrificio reduciendo presupuestos para darle a sus hijos el juguete de moda o estar al dìa en la tv. Este cambio también involucró como dijera Alanis: incertidumbre, creatividad y suerte.
Todos requerimos de una buena justificación para aceptar las innovaciones. En el campo educativo debemos hacer énfasis y pensar en los perfiles de nuestros prospectos para poder actuar y lograr el éxito. Para que la tecnología educativa sea aceptada e implementada en nuestra sociedad al 100%, hay que apoyar el proyecto resaltando el valor agregado que ésta representa, justificándola ante las instituciones educativas, profesores y familias y evidentemente el factor costo-económico pasará a segundo plano. Eso se hizo con la implementación de la televisión digital.
El proyecto de educación de un hijo, significa aproximadamente 20 años de inversión, definitivamente no es lo mismo que comprar una tv. Digital por 200 dlls., pero, es justamente en donde los promotores de la Tecnología educativa, hablando de soporte, deben persuadir a las instituciones, profesores y sociedad en general para que se involucren en un proyecto de educación, que està màs que justificado, ya que, no solo proporcionará calidad en la educación sino que se verá reflejado en calidad de vida.
Efectivamente Martha, los procesos de integración en la tecnología, representan un gran reto, pero se debe involucrar a todos, ya que formamos parte de una sociedad cambiante, donde la tecnología nos exige no estar estaticos, hay que aprovechar los factores externos e internos para persuadir a la aplicación de dicha tecnología en los ambientes escolares, donde ahora el gran compromiso de quienes estamos inmersos en la educación es el de formar educandos criticos, que transformen su conocimiento, donde el docente sea su acompañante en el proceso enseñanza aprendizaje. SALUDOS.
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